Кстати спасибо советской системе, благодаря ее глупости, у многих с детства стал включаться критический ум..
Получается, что школа все-таки сильно повлияла на Ваше воспитание
(Sorques @ 09-02-2019 - 13:55)
Кстати спасибо советской системе, благодаря ее глупости, у многих с детства стал включаться критический ум..
Получается, что школа все-таки сильно повлияла на Ваше воспитание
Не сильно, но преподала несколько жизненных уроков.
Кстати сейчас в школах опять происходит нечто подобное..дети имеют доступ в любой инфе через интернет, а им вещают то, что вызывает зачастую "рукалицо" и происходит дискредитация всего, что исходит от таких преподователей..
Интересно что бы это могло быть?
А что касается моря инфы – то это тоже проблема (вспомним 90-е) как и её дефицит. Должны быть какие-то критерии отбора у человека.
Интересно что бы это могло быть?
А что касается моря инфы – то это тоже проблема (вспомним 90-е) как и её дефицит. Должны быть какие-то критерии отбора у человека.
Эти критерии должно давать образование
Как мне кажется избыток информации все-таки лучше ее дефицита.
В том случае, если у пользующегося информации сформированы критерии ее отбора
Если этих критериев нет, то лучше дефицит
В одной и той же семье двое детей, предположим, что даже двойня.
Их одинаково воспитывают родители, школа, бабушки-дедушки. А дети разные - один учится хорошо, спортом занимается, проблем со сверстниками и поведением не имеет, а второй хулиган, задира и разгильдяй.
В чем корень зла?
Родители . Ибо воспитание их обязанность ( как дико звучит )
Воспитание - задача родителей, у меня ещё старший брат с друзьями. Тк родители мои работали и приходили домой вечером, до 4-го класса была на ГПД, там воспитывал коллектив. В 1-м классе была, когда его друзья, хулиганы, мягко говоря, пояснили что ругаться матом нельзя - могут "спросить" за это, "а ты уже не в детсаду".
Что дала именно школа ?? Благодарна учителю труда, он уже в 4-м классе ставил мальчишек за станок (сверлильный), в 7-м на УПК мы уже вовсю токарили-фрезеровали простейшие детали.
Благодарна учителю НВП, была в команде "Зарничников", стреляли из "мелкашек", бегали полосу препятствий, разбирали АК. НВПшник - отставник, ветеран ПВ, не знаю каким был командиром, педагогом замечательным. Сами вместе с ним ремонт в тире делали, сделали в галерее рядом с тиром под спортзалом "зимнюю полосу препятствий" где тренировались.
Благодарна учителю физкультуры, делал всё чтобы приобщить пацанов к спорту. Хотя бы за то, что не закурила в школе, тк была во 2-м составе эстафетчиков.
Из учительниц - преподавателя физики. Очень толково умела объяснить и увлечь предметом, довела нашу "параллель" до 8-го, свой класс до выпуска и её пригласили в Мск преподавать. Сейчас в США :-)
Слушала учителей класса до 3-го, после уже старалась сама соображать. Но напоказ это не выставляла. Конфликтовать с учителями даже не пыталась, но гидроперит с фиксажом под двери сыпала, помню пару раз подбирали ключи к кабинетам "любимых учителей" и устраивали там погромы. Дети, что сказать.
Со школьными друзьями общалась до призыва, дальше уже работа и другие интересы. С теми, с кем жила во дворе, общаюсь до сих пор, тк живу там же.
Это сообщение отредактировал АнькаSUчка - 10-02-2019 - 23:08
Собственно вопрос простой.
Насколько школа на воспитание влияет. Должна ли школа воспитывать.
Я считаю что на воспитание влияют в первую очередь родители, семья и близкое окружение.
Друзья и окружающая среда.
Отдельные личности.
Школа должна на воспитание влиять. Но не может. В связи с малым количеством настоящих личностей в школе работающих.
А что на ваше воспитание повлияло? Считаете ли Вы свое воспитание хорошим?
Да все влияет, вопрос - каким образом. Любое событие или человек может повлиять так, что мало никому не покажется.
Воспитание - задача родителей, у меня ещё старший брат с друзьями. Тк родители мои работали и приходили домой вечером, до 4-го класса была на ГПД, там воспитывал коллектив.
Получается, что большинство родителей не могут справится с этой задачей по объективным причинам. Времени не хватает.
Хотя воспитание это не только слова. Ребенок видит как живут родители, как поступают. Можно ничего не говорить - все равно будет воспитание. Личным примером - так сказать.
А вот что значит - воспитание школьным коллективом - не совсем понятно. Мне кажется - воспитывают личности. Те люди, которые заслуживают нашего уважения и доверия
(Июлькa @ 08-02-2019 - 19:05)
В одной и той же семье двое детей, предположим, что даже двойня.
Их одинаково воспитывают родители, школа, бабушки-дедушки. А дети разные - один учится хорошо, спортом занимается, проблем со сверстниками и поведением не имеет, а второй хулиган, задира и разгильдяй.
В чем корень зла?
Родители . Ибо воспитание их обязанность ( как дико звучит )
Что же в этом дикого?
Да все влияет, вопрос - каким образом.
Через мозг наверное.
Получается, что большинство родителей не могут справится с этой задачей по объективным причинам. Времени не хватает.
Хотя воспитание это не только слова. Ребенок видит как живут родители, как поступают. Можно ничего не говорить - все равно будет воспитание. Личным примером - так сказать.
А вот что значит - воспитание школьным коллективом - не совсем понятно. Мне кажется - воспитывают личности. Те люди, которые заслуживают нашего уважения и доверия
Если только личным примером. Отец, например, не пил, от слова совсем, не торчал у телика всё время, занимался гантелями и гирями, в выхи бегал по школьному двору "за здоровьем" и т.д.
Школьным коллективом - чего непонятного ? Учитель рассказывает как правильно жить по пионерски, а сам уже соображаешь, что будешь так жить сочтут дураком или по голове настучат. Что врать учителям не надо, но и правду говорить тоже нужно с оглядкой. "- Ты видел как Петров портфель Ивановой в туалет унёс ? - Нет - Но ты же рядом был ? - Был но не видел, спиной к туалету стоял - Тебя о чём не спроси, ты не видел и рядом стоял случайно - Ну так, я же в школу не хулиганить и смотреть по сторонам пришёл.."
"Кто поджог мусорный бачёк ? - Мы шли, он уже горел - Как горел, вы шли через футбольное поле, учитель физкультуры сразу увидел и тушить выбежал перед вами - Ну да, но мы шли и из бачка уже шёл дым. Его же без огня не бывает ? - Ты врёшь - Нет, говорю что видел - Ты не мог не видеть как бачок подожгли - Не видел, шли - уже дым шёл". И если не верят - настаивают ещё сильнее дурака включать и одно и то же повторять.
Насчёт личностей ваше мнение, не буду спорить. Учат те, кто умеет. И те, кто хотят учатся.
Если только личным примером. Отец, например, не пил, от слова совсем, не торчал у телика всё время, занимался гантелями и гирями, в выхи бегал по школьному двору "за здоровьем" и т.д.
Школьным коллективом - чего непонятного ? Учитель рассказывает как правильно жить по пионерски, а сам уже соображаешь, что будешь так жить сочтут дураком или по голове настучат. Что врать учителям не надо, но и правду говорить тоже нужно с оглядкой. "- Ты видел как Петров портфель Ивановой в туалет унёс ? - Нет - Но ты же рядом был ? - Был но не видел, спиной к туалету стоял - Тебя о чём не спроси, ты не видел и рядом стоял случайно - Ну так, я же в школу не хулиганить и смотреть по сторонам пришёл.."
"Кто поджог мусорный бачёк ? - Мы шли, он уже горел - Как горел, вы шли через футбольное поле, учитель физкультуры сразу увидел и тушить выбежал перед вами - Ну да, но мы шли и из бачка уже шёл дым. Его же без огня не бывает ? - Ты врёшь - Нет, говорю что видел - Ты не мог не видеть как бачок подожгли - Не видел, шли - уже дым шёл". И если не верят - настаивают ещё сильнее дурака включать и одно и то же повторять.
Насчёт личностей ваше мнение, не буду спорить. Учат те, кто умеет. И те, кто хотят учатся.
Про отца - правильно сказали - это и есть воспитание.
Про школьный коллектив Вы написали - это не про воспитание, а про что-то другое.
Коллектив ведет себя по разному. Кто-то стучит. Кто-то бьет стукачей.
Но Вы воспитываетесь не всем коллективом, а конкретными личностями в этом коллективе. В чем-то они себя проявили так, как Вам правильным кажется - Вы и стараетесь им подражать в остальном.
С учителями то же самое - не все способны повлиять на воспитание ребенка. Чаще - потому что врут (говорят одно, делают другое, или жизнь вокруг не такая, как они вещают - и Вы это видите)
[
Про школьный коллектив Вы написали - это не про воспитание, а про что-то другое.
Коллектив ведет себя по разному. Кто-то стучит. Кто-то бьет стукачей.
Но Вы воспитываетесь не всем коллективом, а конкретными личностями в этом коллективе. В чем-то они себя проявили так, как Вам правильным кажется - Вы и стараетесь им подражать в остальном.
С учителями то же самое - не все способны повлиять на воспитание ребенка. Чаще - потому что врут (говорят одно, делают другое, или жизнь вокруг не такая, как они вещают - и Вы это видите)
Про школьный коллектив Вы написали - это не про воспитание, а про что-то другое.
Коллектив ведет себя по разному. Кто-то стучит. Кто-то бьет стукачей.
Смысл их бить, чтобы встать на учёт ? Хотя было пару раз, но не об этом пост. Их глумят, в портфели им мочатся, верхнюю одежду рвут или режут. Лезвие "Нева" в пенале лежит официально, карандаши точить, зажал меж пальцами и прошёл мимо куртки в раздевалке.
В чем-то они себя проявили так, как Вам правильным кажется - Вы и стараетесь им подражать в остальном
В 8-м классе мой одноклассник спас ЖЭковского электрика. Электрик заснул пьяный в электрощитовой и от сиги матрас зажёг. Получил грамоту, до сих пор удивляюсь - почему не медаль ? В жизни одноклассник был парнем неопрятным, косноязычным и стеснительным, на трудах и футболе тормозил. Во всём ему подражать смысла не было.
С учителями то же самое - не все способны повлиять на воспитание ребенка. Чаще - потому что врут (говорят одно, делают другое, или жизнь вокруг не такая, как они вещают - и Вы это видите)
Какое воспитание получу от учителя-предметника, которого вижу 2 раза в неделю ? А о его жизни вообще ничего не знаю, от слова совсем. Через 10 лет без школьного фото не вспомнил бы ни одного по имени-отчеству, кроме перечисленных. Одноклассников то не всех сейчас вспомню.
и что на него повлияло, а вот каково воспитание теперь
и что на него влияет больше всего это да...
неограниченый доступ в интернет для неокрепших еще умов - большое зло
По школе мало помню хороших преподавателей. В цене у них были подхалимы..
Было такое.
Хорошо помню
хех... нам уже поздно рассуждать о собственном воспитании
и что на него повлияло, а вот каково воспитание теперь
и что на него влияет больше всего это да...
неограниченый доступ в интернет для неокрепших еще умов - большое зло
Я думаю - мы сравниваем наше воспитание с современным. Поэтому рассуждать есть смысл.
Если было что хорошее - как сделать, что бы оно осталось. И что бы плохое - из того плохого - что было - ушло.
В первую очередь - вранье.
Ну а с информацией - дело не очень хорошее. Но от нее детей не оградишь. Поэтому формирование восприятия интернетовской инфы - тоже вопрос воспитания.
"Крошка сын
к отцу пришёл,
и спросила кроха:
— Что такое
хорошо
и что такое
плохо?"
Ну а как кроха это воспримет - от авторитета отца зависит
(Gustav72 @ 11-02-2019 - 00:45)
По школе мало помню хороших преподавателей. В цене у них были подхалимы..
Было такое.
Хорошо помню
У Вас же кто-то воспитал понимание подхалимажа во всей его красе
На основании чего то пришли же к пониманию - что плохо это
Собственно вопрос простой.
Насколько школа на воспитание влияет. Должна ли школа воспитывать.
Я считаю что на воспитание влияют в первую очередь родители, семья и близкое окружение.
Друзья и окружающая среда.
Отдельные личности.
Школа должна на воспитание влиять. Но не может. В связи с малым количеством настоящих личностей в школе работающих.
А что на ваше воспитание повлияло? Считаете ли Вы свое воспитание хорошим?
Сильно пострадал в школе от русского быдла
Были постоянные драки, рабоче - крестьянская публика не может без хамства и бесконечного насилия...
Сильно пострадал в школе от русского быдла
Были постоянные драки, рабоче - крестьянская публика не может без хамства и бесконечного насилия...
Наверное и от евреев пострадали.
Но это к воспитанию целенаправленному вроде как отношения не имеет.
Или считаете, что быдло Вас било с целью воспитать у Вас ненависть к этому самому быдлу
По школе мало помню хороших преподавателей. В цене у них были подхалимы.. А вот в техникуме практически всех помню. Все были очень хорошие специалисты , давшие хорошее образование и научившие думать. Вот интересно почему так было? Столкнулся с тем же самым. Ну, проф пригодность своих школьных учителей я не ставлю под сомнение, а вот человеческое отношение к школьникам редко у кого встречалось нормальное. В техникуме же удивил контраст в хорошую сторону по сравнению со школой. Хотя преподаватели были примерно того же поколения. Как с 1-го сентября при поступлении сказали, чтобы мы к ним относились не как к учителям, а как к старшим товарищам, так это и было на самом деле. Не пустые слова оказались. Можно было неформально побеседовать на разные темы. Мы не чувствовали себя скованно как в школе при учителях. По большей части было взаимопонимание. Полемизировали бывало, но преподаватели оперировали аргументами разума, а не административными ресурсами. В школе же изредка возникавшая полемика с учителями, как правило, гасилась ими на первой минуте угрозами в адрес школьника, либо унижением его репутации в глазах окружающих.
А в техникуме как-то раз была нестыковка в расписании и тогда препод предложил вместо занятия сходить всей группой в кино. Сходили. В школе такое было немыслимо.
Это сообщение отредактировал de loin - 11-02-2019 - 18:54
Вот интересно почему так было? Столкнулся с тем же самым. Ну, проф пригодность своих школьных учителей я не ставлю под сомнение, а вот человеческое отношение к школьникам редко у кого встречалось нормальное. В техникуме же удивил контраст в хорошую сторону по сравнению со школой. Хотя преподаватели были примерно того же поколения. Как с 1-го сентября при поступлении сказали, чтобы мы к ним относились не как к учителям, а как к старшим товарищам, так это и было на самом деле. Не пустые слова оказались. Можно было неформально побеседовать на разные темы. Мы не чувствовали себя скованно как в школе при учителях. По большей части было взаимопонимание. Полемизировали бывало, но преподаватели оперировали аргументами разума, а не административными ресурсами. В школе же изредка возникавшая полемика с учителями, как правило, гасилась ими на первой минуте угрозами в адрес школьника, либо унижением его репутации в глазах окружающих.
А в техникуме как-то раз была нестыковка в расписании и тогда препод предложил вместо занятия сходить всей группой в кино. Сходили. В школе такое было немыслимо.
По моему такие и в школе были. С кем не формально побеседовать можно было. У меня один такой был.
Возможно это связано с возрастом подопечных. В школе многие учителя ведут себя с десятиклассником - как с учеником пятого класса. По инерции.
В ВУЗе отношение большинства преподавателей, особенно по избранной специализации, тоже было не таким как в школе.
Тут и уровень школьных, ВУЗовских и техникумовских преподавателей роль играет. В целом - в школе этот уровень ниже. И опять же - больше общих интересов в ВУЗе и техникуме, чем в школе
Или считаете, что быдло Вас било с целью воспитать у Вас ненависть к этому самому быдлу
Нельзя сводить вместе пролетариев и детей из интеллигентных семей.
Я считаю, я убежден - в образовании должна быть кастовая система - надо ребенка отправлять учиться не в "общеобразовательную" школу - а в среду детей из такого же социального класса
Хулиганы и тупицы и сами не учатся - и другим детям не дают. Мало того - у нас в школе и калечили детей, вот эти самые пролетарии
Наверное и от евреев пострадали
"Евреев" как народа не существует
есть экстремисты - сионисты, фанатики "еврейского движения" - и есть нормальные люди, которые "как все" - не испытывающие желания выделяться над остальными и использовать окружающих, потому что "нам все можно"
Нельзя сводить вместе пролетариев и детей из интеллигентных семей.
Я считаю, я убежден - в образовании должна быть кастовая система - надо ребенка отправлять учиться не в "общеобразовательную" школу - а в среду детей из такого же социального класса
Хулиганы и тупицы и сами не учатся - и другим детям не дают. Мало того - у нас в школе и калечили детей, вот эти самые пролетарии
Вы вроде как москвич. В Москве такая возможность была (спецшколы) - было бы желание
У Вас или у Ваших родителей по-видимому желания не было
Можно подумать, в интеллигентных семьях детей быдловатых не бывает.
среди советской интеллигенции быдлячество - норма...
ну а так "системного" хулиганства, когда в классе 3 - 4 идиота, распускающих руки, в школе для детей не рабоче-крестьянского происхождения быть не должно
(King Candy @ 11-02-2019 - 22:09)
Нельзя сводить вместе пролетариев и детей из интеллигентных семей.
Я считаю, я убежден - в образовании должна быть кастовая система - надо ребенка отправлять учиться не в "общеобразовательную" школу - а в среду детей из такого же социального класса
Хулиганы и тупицы и сами не учатся - и другим детям не дают. Мало того - у нас в школе и калечили детей, вот эти самые пролетарии
Вы вроде как москвич. В Москве такая возможность была (спецшколы) - было бы желание
У Вас или у Ваших родителей по-видимому желания не было
я учился параллельно в музыкальной школе, и не по своей воле (и не по воле мамы) - так что времени и возможностей на "спецшколу" увы не было
наверно, они друг другу мешали и ничего не получилось.
(ps2000 @ 11-02-2019 - 15:55)
Наверное и от евреев пострадали
"Евреев" как народа не существует
есть экстремисты - сионисты, фанатики "еврейского движения" - и есть нормальные люди, которые "как все" - не испытывающие желания выделяться над остальными и использовать окружающих, потому что "нам все можно"
Т.е. от евреев Вы не пострадали. И то хорошо
А с сионизмом - какая то у Вас своя трактовка.
Сионисты всего-навсего хотят народ еврейский возродить путем объединения его на исторической Родине - в Израиле. Ехать туда никого не заставляют. Просто приглашают.
Ну а фанатики - они фанатики и есть. С национальностью это никоим образом не связано, скорее с вероисповеданием.
Можно подумать, в интеллигентных семьях детей быдловатых не бывает.
Бывают. Но гораздо реже.
Хотя снобизм - это разновидность быдловатости.
Да и что считать интеллигентной семьей.
Много лет назад такую тему заводил - результата сейчас уже не помню
Сильно пострадал в школе от русского быдла
Были постоянные драки, рабоче - крестьянская публика не может без хамства и бесконечного насилия...
Только русские били что ли ? А чуваши, мордва, татары - не ?? Или вас они распределяли как-то ? [
Мне вообще по визитам в Дефолт-сити всё чаще приходит мысль, что туда уехал весь "Кауказ". Ну а били даже догадываюсь за что. Если считать окружающих быдлом, точно бить будут.
А с сионизмом - какая то у Вас своя трактовка.
Сионисты всего-навсего хотят народ еврейский возродить путем объединения его на исторической Родине - в Израиле. Ехать туда никого не заставляют. Просто приглашают
Ну да. Милейшие люди - сионисты
палестинцев миллионы поубивали - не со зла - просто жить негде... Понять, простить
Про то что они в революцию 1917-го сделали с русским народом - даже начинать не буду... Все ЧК поголовно состоял из иудеев, от их зверств волосы на голове дыбом
Ну а фанатики - они фанатики и есть. С национальностью это никоим образом не связано, скорее с вероисповеданием.
Естественно, с национальностью "никаким боком". Уже сказано, что "еврейство" - не национальность, а идеология
я учился параллельно в музыкальной школе, и не по своей воле (и не по воле мамы) - так что времени и возможностей на "спецшколу" увы не было
По чьей же воле в музыкалку пошли?
Спецшкола лишних трудозатрат не требовала, можно подстроится было.
Все как написал - было бы желание, а такового не было
(King Candy @ 11-02-2019 - 22:17)
я учился параллельно в музыкальной школе, и не по своей воле (и не по воле мамы) - так что времени и возможностей на "спецшколу" увы не было
По чьей же воле в музыкалку пошли?
Это неважно... Уже
Спецшкола лишних трудозатрат не требовала, можно подстроится было.
Все как написал - было бы желание, а такового не было
ну естественно - сам виноват )))
Спасибо что напомнили