Почему же? Нормальные учителя добиваются понимания. Кто не может понять, тому приходиться заучивать. Кто не может заучить - получает тройки и аттестат о среднем образовании. А знания - это то, что можно в принципе проверить экспериментально. И это неоспоримые знания. Без кавычек. Что касается философии, то она не входит в программу. Что , полагаю, вполне справедливо.
Ну вы же сами решили, что я- идиот и несу галиматью, "исходя из первоначального смысла этих слов", тем самым обвинив меня в антиобщественном образе мышления и словесности. Причём, просто потому, что вам кажется, что вы- представитель общества, а я- индивидуум, противопоставляющий себя обществу в вашем лице...
Это не более чем пример развития языков.
А откуда у "учителей" такая боязнь к самостоятельному мышлению у ученика и такое недоверие к "непогрешимости" знаний, что приходится "добиваться понимания"? Не проще ли оставаться преподавателем научных дисциплин, прививая интерес и проповедуя любовь к преподаваемому предмету, нежели рваться в "учителя", лукаво подменяя философию(любовь к мудрости) приверженностью к идеологии?
Вот сейчас, например, вы наглядно продемонстрировали, как слова "идиот" и "галиматья", утеряв первоначальный смысл, не приобрели никакого, став некими бессмысленными заклинаниями, употребляемыми... просто так.
А откуда у "учителей" такая боязнь к самостоятельному мышлению у ученика и такое недоверие к "непогрешимости" знаний, что приходится "добиваться понимания"? Не проще ли оставаться преподавателем научных дисциплин, прививая интерес и проповедуя любовь к преподаваемому предмету, нежели рваться в "учителя", лукаво подменяя философию(любовь к мудрости) приверженностью к идеологии?
У хороших учителей нет такой боязни. И идеологии нет. Они всего лишь доводят до ученика проверенные сведения и учат верить только им. А рассуждать не возбраняется.
Вот сейчас, например, вы наглядно продемонстрировали, как слова "идиот" и "галиматья", утеряв первоначальный смысл, не приобрели никакого, став некими бессмысленными заклинаниями, употребляемыми... просто так.
Для выражения своего отношения тоже нужны слова. И живой язык развивается, обогащается словами или меняет смысл известных слов. Часто заимствует слова из других языков. Например, то же слово галиматья французского происхождения и означало не совсем то, что сейчас. Это все творчество масс, как и само происхождение языков. Не меняются только мертвые языки.
Безумный Иван
А что пишут сами учителя? Когда им лучше жилось при СССР или после СССР?
А разве я где-то писал, что что-то изменилось к лучшему?
Это сообщение отредактировал mjo - 01-04-2015 - 05:56